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29 et 30 septembre 2011 : congrès de clôture du programme PROXIMAM-Lotharingie II
Mise à jour le Lundi, 26 Septembre 2011 10:13
Les jeudi 29 et vendredi 30 septembre se tiendra, à l'Université Nancy 2, le Congrès Européen de clôture du programme Interreg IV-A PROXIMAM-Lotharingie II intitulé :
« De la précarité des liens familiaux à la coéducation micro-sociale »
A cette occasion, les membres du programme PROXIMAM-Lotharingie II présenteront les résultats des différentes recherches-actions menées durant 3 années.
Livre PROXIMAM-Lotharingie
Mise à jour le Mercredi, 01 Décembre 2010 16:36
L'ouvrage "Figures d'attachement et soins du lien mère-enfant" est sorti aux éditions L'Harmattan sous la direction d'Isabelle Roskam, Jean-Luc Deshayes et Vincent Meyer.
L'éducateur: acteur principal dans le dispositif PROXIMAM
Mise à jour le Dimanche, 06 Février 2011 15:20
Faire coexister une démarche professionnelle à caractère institutionnel et donc à priori plus collective avec un accompagnement plus individuel, tel que le développe le dispositif PROXIMAM était et reste une gageure ! La réussite pour faire co-habiter ces deux procédures repose sur un postulat indispensable : « L’éducateur est la pièce maîtresse du dispositif » !
Plus...
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- Gérard NEYRAND - "Quelles conceptions de la famille aujourd’hui ?"
- Quatre concepts autour du Lien
- Protection de l'Enfance en France
- Impasse, impairs et manques
- Journée d'étude "La Famille dans tous ses Etats" 25 novembre 2010, IRTS de lorraine
PROXIMAM-Lotharingie est un dispositif inédit de recherche-action et de développement d’initiatives socio-pédagogiques, mis en oeuvre par des équipes de professionnels et de chercheurs en sciences humaines et sociales issues du G.D. de Luxembourg, de Lorraine et de Wallonie. Ce projet avait déjà reçu le concours de l’Union Européenne lors du programme INTERREG III, (2005 – 2007) et a été reconduit avec des objectifs élargis grâce au programme INTERREG IV-A (2007/2011).
PROXIMAM-Lotharingie II vise à abolir un certain nombre de frontières administratives et disciplinaires, en vue d’établir une cohérence des pratiques professionnelles, pour assurer des chances optimales de développement du lien parentofilial menacé, tant par la situation instable des familles que par les réponses réactives des enfants.
